Путешествие Омара: Семья второго поколения, процветающая в CAVA

Для Омара и его семьи California Virtual Academy (CAVA) стала историей успеха нескольких поколений. Омар, бывший студент CAVA, сейчас воспитывает трех своих юных родственников - Алекса, Лейлу и Айю - и зачислил их в ту же виртуальную школу, которая когда-то поддерживала его и его братьев и сестер. Его путешествие подчеркивает, что CAVA обеспечивает структурированное и удобное обучение для семей разных поколений.

Возвращение на верный образовательный путь

Омар впервые поступил в CAVA в старших классах после переезда в Калифорнию вместе с семьей. "Мы рассматривали другие варианты, но K12 показалась нам лучше", - говорит он. Хотя личные проблемы повлияли на его способность полноценно учиться в школе, Омар видел, как преуспевают в программе его два младших брата. "Они оба закончили CAVA, и это было здорово для них".

Спустя годы, когда Омар стал основным опекуном своих племянников и племянниц, он снова обратился в CAVA. После трудного года обучения в обычной школе Алекс, Лейла и Айя выразили желание вернуться к виртуальному обучению.

Дети сказали мне: "Мы не хотим учиться в обычной школе. Мы хотим вернуться в онлайн-школу", - объясняет Омар. "Мы пробовали другие виртуальные школы, но знали, что CAVA подойдет лучше всего".

Лучшая среда обучения

CAVA предоставила семье Омара баланс свободы и вовлеченности, который поддерживает индивидуальные потребности каждого ребенка. Размышляя о разнице между CAVA и другими школами, Омар поделился: "Здесь нет ощущения, что это просто набор заданий или изолированные уроки. У детей живые классы, одноклассники, с которыми они общаются, и учителя, с которыми они общаются. Это настоящий школьный опыт".

Алексу, самому старшему, пришлось нелегко в традиционном классе, где он часто чувствовал непонимание со стороны учителей. "Он сказал мне, что чувствует себя дискриминированным", - говорит Омар. "Если ребенок говорит об этом в таком юном возрасте, это просто душераздирающе. Но теперь, благодаря CAVA, он снова процветает. Он кодирует, пишет рассказы и с удовольствием учится".

Лейла ценит структурированный подход, который позволяет ей подстраивать свой учебный процесс под себя, уделяя внимание тем предметам, которые ей нравятся, и работая в своем собственном темпе.

Айя, самая младшая, недавно начала ходить в детский сад и уже полностью приняла свою роль ученицы. "Она - маленький босс", - со смехом говорит Омар. "Ей нравится видеть других детей с ноутбуками и участвовать в занятиях. Это дало ей настоящее чувство принадлежности".

Социализация и сообщество

Омар ценит то, как CAVA помогает его племянникам и племянницам налаживать связи. "Они посещают мероприятия, знакомятся с другими студентами и даже заводят друзей", - говорит он. "Алекс познакомился с другим студентом на одном из мероприятий CAVA, и теперь они поддерживают связь и играют в онлайн-игры. Дети учатся и заводят дружбу в той среде, где они чувствуют себя комфортно".

Хотя некоторые сомневаются в том, что онлайн-школы обеспечивают достаточное социальное взаимодействие, Омар с этим категорически не согласен. "CAVA делает все возможное, чтобы организовать мероприятия и дать детям возможность встретиться", - сказал он. "На самом деле все зависит от того, захотят ли семьи принимать в этом участие".

Заглядывая в будущее

Омар гордится успехами своих племянников и племянниц в CAVA. "Дети вовлечены в процесс обучения, увлечены и привязаны к своей школе", - говорит он. "Это намного больше, чем то, что они испытывали в других школах. Я не жалею, что выбрал для них CAVA - это было потрясающе".

Начиная со студенческих лет и заканчивая ролью сиделки, Омар ценит уникальные преимущества индивидуальной и увлекательной среды обучения в CAVA.