Мы здесь для вас
Калифорнийская виртуальная академия (California Virtual Academies, CAVA) предлагает надежные услуги в области специального образования для поддержки студентов и удовлетворения их потребностей, что позволяет им преуспевать в школе и за ее пределами. Благодаря высококачественному, индивидуальному обучению и помощи преподавателей и вспомогательного персонала студенты с особыми потребностями могут достичь своих академических целей, обрести уверенность в себе и проложить путь к успеху.
Местная зона специального образования (SELPA)
SELPA - это уполномоченная штатом ассоциация, которая обеспечивает все потребности в услугах специального образования для детей, проживающих в границах региона. Каждый из примерно 120 SELPA разрабатывает местный план, описывающий, как он предоставляет услуги специального образования. Пожалуйста, посетите SELPA для вашей школы, как указано ниже:
Права родителей и процедурные гарантии
Ежегодное публичное уведомление о специальных услугах и программах
В соответствии с федеральными нормами и правилами штата, California Virtual Academy будет ежегодно информировать семьи об обязанностях школы по поиску детей, процедурах, связанных с выявлением образовательных нарушений, и определении потребностей учащихся в услугах и поддержке.
Семьям рекомендуется ознакомиться со следующей информацией, описывающей эти правила. Информация о внутренней практике школы по соблюдению этих правил будет доступна в ежегодном справочнике для родителей и учеников.
Поиск детей
Калифорнийская виртуальная академия стремится выявлять, находить и оценивать всех зачисленных детей, которые могут иметь инвалидность. Инвалидность, как указано в IDEA, включает в себя такие состояния, как нарушение слуха, зрения, речи или языка, специфические нарушения обучаемости, эмоциональные нарушения, когнитивные нарушения, другие нарушения здоровья или физические нарушения, аутизм и травматические повреждения мозга.
Процесс выявления, определения местонахождения и оценки таких детей называется Child Find. Как государственная чартерная школа, мы будем энергично реагировать на федеральные и государственные требования, требующие предоставления бесплатного соответствующего государственного образования, независимо от инвалидности ребенка или степени тяжести его инвалидности. Чтобы соответствовать требованиям Child Find, школа внедрит процедуры, которые помогут обеспечить, чтобы все учащиеся с ограниченными возможностями, независимо от тяжести их инвалидности, нуждающиеся в специальном образовании и сопутствующих услугах, были выявлены, найдены и оценены, включая учащихся с ограниченными возможностями, которые являются бездомными или подопечными штата.
Разрешение и участие родителей/опекунов - важнейшая часть процесса. После того, как ученик был определен как "подозреваемый в инвалидности" или как имеющий инвалидность, школа попросит ученика или его родителей/опекунов предоставить информацию о ребенке, такую как:
- Как предполагаемая инвалидность или установленная инвалидность мешала учебе студента?
- Что было сделано в образовательном плане, чтобы вмешаться и исправить возникающие у ученика недостатки в обучении?
- Какой образовательной или медицинской информацией, связанной с подозрением на инвалидность или установленной инвалидностью, можно поделиться со школой?
Эту информацию можно также получить у нынешних или бывших учителей, терапевтов, врачей или в других учреждениях, располагающих сведениями об ученике.
Собранная информация будет храниться в строгом секрете и передаваться другим лицам только с разрешения родителей или в соответствии с законом. В соответствии с этой конфиденциальностью Калифорнийская виртуальная академия будет вести учет всех лиц, которые просматривают конфиденциальную информацию. В соответствии с правилами штата родители имеют право знакомиться с записями своего ребенка.
В рамках процесса поиска ребенка некоторые услуги могут включать полную оценку, индивидуальную образовательную программу, разработанную специально для ребенка, и направление в другие учреждения, предоставляющие специальные услуги.
Ежегодное уведомление о поиске ребенка на английском и испанском языках [PDF]
Согласие
Калифорнийская виртуальная академия не может приступить к оценке или первоначальному предоставлению специального образования и сопутствующих услуг без письменного согласия родителя (родителей) или законного опекуна (опекунов) учащегося. Дополнительную информацию, касающуюся согласия, можно найти в Уведомлении о процедурных гарантиях, которое размещено на сайте STATE https://www.cde.ca.gov/sp/se/qa/pssummary.asp перейдя по ссылке через раздел "Специальные программы" на сайте школы. После получения письменного согласия родителей/опекунов California Virtual Academy приступит к процессу оценки. Если родитель не согласен с результатами оценки, он может запросить независимую оценку образования за государственный счет.
Специальное образование (IEP) или планы 504
После завершения процесса оценки группа квалифицированных сотрудников школы, родителей/опекунов и других соответствующих поставщиков услуг проводит собрание по определению результатов оценки, чтобы прийти к соглашению о том, соответствует ли ученик одной из категорий инвалидности в соответствии с IDEA (см.Нажмите здесь для получения информации о критериях соответствия требованиям штата) для получения информации о критериях соответствия категориям инвалидности, определенным IDEA). Если учащийся соответствует требованиям и нуждается в специально разработанном обучении, будет согласован индивидуальный план обучения (IEP), в ходе которого команда IEP рассмотрит и окончательно утвердит предлагаемые детали соответствующей образовательной программы для удовлетворения документально подтвержденных потребностей учащегося.
Для учащихся, у которых подтверждено наличие особых образовательных потребностей, после того, как группа IEP согласует IEP и место обучения учащегося, IEP, который служит предварительным письменным уведомлением, будет отправлен на подпись родителю/опекуну. Оно должно быть подписано и возвращено в школу. California Virtual Academy может приступить к реализации IEP учащегося только после получения подписанного первоначального IEP.
Некоторые учащиеся имеют одну или несколько инвалидностей, но не соответствуют критериям, изложенным в IDEA (для специального образования); тем не менее, их инвалидность может потребовать от школы разработки Плана приспособления 504, чтобы описать специальные условия, которые могут потребоваться учащемуся для адаптации и/или приспособления к школьному обучению, помещениям и/или мероприятиям. Учащиеся могут иметь право на определенные приспособления или услуги, если у них есть умственная или физическая инвалидность, которая существенно ограничивает или запрещает участие или доступ к какому-либо аспекту школьной программы, и если они имеют право на это в соответствии с действующим законодательством. California Virtual Academy обеспечит квалифицированным студентам с ограниченными возможностями равные возможности для участия в школьной программе и мероприятиях в максимальной степени, подходящей для каждого отдельного студента. В соответствии с действующими законами штата и федеральными законами, школа будет предоставлять студентам с ограниченными возможностями необходимые образовательные услуги и поддержку, которые требуются им для доступа к образовательной программе и получения выгоды от нее. Это должно быть сделано без дискриминации или затрат на карманные расходы для ученика или его семьи в отношении необходимых дополнительных средств, услуг или приспособлений, определенных для обеспечения равных возможностей участия и получения преимуществ школьной программы и внеклассных мероприятий в максимальной степени, соответствующей способностям ученика, и в той степени, в которой это требуется законами.
Нажмите здесь, чтобы получить ССЫЛКА НА ФЕДЕРАЛЬНУЮ ИНФОРМАЦИЮ ИЛИ ИНФОРМАЦИЮ ШТАТА DOE 504 для получения дополнительной информации, связанной с разделом 504 Акта о реабилитации от 1973 года.
Родители/опекуны имеют право отозвать согласие на услуги после первоначального размещения. Обратите внимание, что при отзыве согласия учащийся лишается ВСЕХ специальных услуг и поддержки, предусмотренных планом IEP или 504. Отказ от услуг должен быть направлен в школу в письменном виде, и школа направит предварительное письменное уведомление, подтверждающее получение запроса на отказ. Пожалуйста, ознакомьтесь с дополнительной информацией об отзыве согласия, предоставленной Департаментом образования Калифорнии здесь
Конфиденциальность и конфиденциальность
Чтобы сохранить конфиденциальность записей о специальном образовании учащихся как в центральном офисе, так и в других школьных системах и базах данных, Калифорнийская виртуальная академия следует протоколам, соответствующим федеральным нормам, связанным с Законом о правах и конфиденциальности семейного образования (FERPA). Нажмите здесь для получения дополнительной информации в Ежегодном уведомлении FERPA о правилах конфиденциальности и безопасности образовательных записей вашего ребенка.
Размещение
Уведомление об этих правах предоставляется по запросу в аудиозаписи, на шрифте Брайля и на других языках, кроме английского. Если вам нужна дополнительная помощь или информация относительно любого из этих приспособлений, обратитесь за советом к любому члену школьной команды вашего ребенка.
Потребности в переводе
Нажмите здесь чтобы перевести текст на язык, отличный от английского.
Запрос на услуги переводчика для родителей/опекунов или приспособления для людей с ограниченными возможностями
Родители/опекуны учащихся с ограниченными возможностями могут в любое время запросить услуги профессионального переводчика, обратившись в школьный офис по адресу 805.581.0202 или написав Брэнди Скотт по адресу bscott@caliva.org.
Кроме того, если у кого-то из родителей/опекунов есть инвалидность или другие ограничения, которые могут повлиять на их способность полноценно участвовать в процессе планирования образования своего ребенка, мы будем рады обсудить возможные приспособления, чтобы максимально расширить участие родителей/опекунов. Лица, желающие обсудить условия проживания по этой причине, могут связаться с Брэнди Скотт по адресу bscott@caliva.org.
Закон об американцах с ограниченными возможностями (ADA) - [PDF]
Жалобы и споры по вопросам специального образования
Калифорнийская виртуальная академия признает, что, несмотря на наилучшие намерения всех сторон, между школьной командой и семьями или учащимися могут возникнуть разногласия или недопонимание. Если такая ситуация возникнет, менеджер по специальному образованию ученика инициирует встречу IEP, на которой команда IEP обсудит конкретные детали, способствующие возникновению проблем с образованием, чтобы убедиться, что они полностью обсуждены и рассмотрены, поскольку вся команда определяет, что будет наиболее подходящим для ученика. Сотрудничество является основной целью такого рода встреч. Команда специального образования California Virtual Academy стремится завоевать и сохранить доверие своих семей, чтобы всегда служить своим ученикам для достижения максимального успеха в учебе.
Варианты разрешения споров
Фасилитация IEP -добровольный процесс, который может быть использован, когда все стороны встречи IEP согласны с тем, что присутствие нейтральной третьей стороны поможет облегчить общение и успешное составление IEP ученика. Этот процесс не является необходимым для большинства встреч IEP. Напротив, чаще всего он используется, когда кто-то из участников чувствует, что вопросы на заседании IEP заходят в тупик или создают напряженную атмосферу. Родители должны связаться со специалистом по программе, закрепленным за классом их ученика, если они хотят попросить SELPA организовать встречу IEP для их ученика.
Департамент образования Калифорнии (CDE) Жалоба - федеральныеправила требуют, чтобы каждое образовательное агентство штата (например, Департамент образования Калифорнии [CDE]) приняло письменные процедуры для расследования и разрешения любой жалобы штата, в которой утверждается, что школьный округ или другое государственное учреждение нарушило определенные требования Закона об образовании лиц с ограниченными возможностями (IDEA). Калифорнийский закон также требует от штата выполнения тех же обязательств и включает в себя нарушения закона штата о специальном образовании. Более подробную информацию об этом способе можно найти на сайте CDE по адресу: https://www.cde.ca.gov/sp/se/qa/cmplntproc.asp.
Только посредничество
Добровольный процесс, в ходе которого обе стороны пытаются разрешить возникшие проблемы с помощью непредвзятого посредника из Управления административных слушаний (OAH). Если стороны приходят к соглашению в ходе медиации, составляется мировое соглашение, которое подписывается обеими сторонами, и, таким образом, то, что указано в документе, должно быть выполнено. Этот процесс в целом менее трудоемкий, менее стрессовый и менее дорогостоящий, чем слушание в рамках надлежащей правовой процедуры (см. ниже). Более подробную информацию о запросах на посредничество можно найти здесь.
Формальный процесс
Семьи НЕ обязаны использовать вышеуказанные альтернативы надлежащей правовой процедуры, если они считают, что их проблемы могут быть решены только в ходе официального слушания. Если официальная жалоба на California Virtual Academy будет подана в Офис административных слушаний, школа выполнит все требования в соответствии с требованиями. Дополнительную информацию о надлежащей правовой процедуре можно найти здесь.
Для получения дополнительной информации о поддержке приемной молодежи, образовательных программах и услугах для мигрантов, учащихся, изучающих английский язык, и развитии английского языка, а также о поддержке по разделу 504, пожалуйста, нажмите на ссылку на ресурс ниже или свяжитесь со связным для получения прямой поддержки.
Информацию также можно найти в справочнике CAVA Parent Student Handbook.
Связист по делам приемной молодежи
Мелисса Бернс
Координатор программы Compass
50 Moreland Rd.
Сими-Вэлли, Калифорния 93065
Связь с мигрантами
Криста Маунт
Директор категориальных программ
50 Moreland Rd.
Сими-Вэлли, Калифорния 93065
Связи с учащимися, изучающими английский язык, и специалистами по развитию английского языка
Хайди Рочин
Директор по вмешательству и специальным программам
50 Moreland Rd.
Сими-Вэлли, Калифорния 93065
Связист по разделу 504
Хайди Рочин
Директор по вмешательству и специальным программам
50 Moreland Rd.
Сими-Вэлли, Калифорния 93065